- El Plan de Formación Dual ya reúne a 15 escuelas técnicas, más de 42 empresas e instituciones y a más de 230 estudiantes que realizan prácticas profesionalizantes en entornos reales de trabajo.
- La propuesta del Gobierno de Córdoba integra a las escuelas con el sector socioproductivo, se desarrolla en ocho localidades y abarca doce especialidades técnicas.
El Gobierno de Córdoba continúa fortaleciendo la educación técnica a través del Plan de Formación Dual, una política pública que integra a las escuelas con el sector socioproductivo para formar a los futuros técnicos en entornos reales de trabajo.
Impulsada por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional (DGETyFP), la iniciativa se basa en un modelo de coformación entre las instituciones educativas y empresas, cooperativas, municipios, universidades y otras organizaciones.
De esta manera, las y los estudiantes del último año complementan los conocimientos adquiridos en el aula con prácticas profesionalizantes que fortalecen sus competencias técnicas y profesionales, vinculadas con la realidad productiva de cada región.
Actualmente, el programa reúne a 15 instituciones educativas, más de 42 empresas y organizaciones y 237 estudiantes de séptimo año, quienes desarrollan experiencias formativas en distintos puntos de la provincia, consolidando un modelo que vincula la educación técnica con las necesidades del mundo del trabajo.
Al respecto, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó: “El Plan Dual es el reflejo de la Córdoba que no para, la que innova y busca que la educación sea el motor de nuestra industria. Con este modelo logramos consolidar una sinergia real donde la escuela y el sector socioproductivo diseñan juntos el perfil de los futuros técnicos, potenciando sus capacidades directamente en el territorio donde se produce y se genera valor”.
Formación vinculada a cada región
El Plan de Formación Dual se desarrolla actualmente en ocho localidades de la provincia y abarca doce especialidades técnicas, adaptando cada experiencia al perfil profesional de las instituciones y a las características productivas de cada territorio.
Participan estudiantes de Programación y Tecnologías de la Información; Automotores; Electricidad y Electrónica —especialidad que incorporará nuevas prácticas junto a Fumiscor a partir de agosto—; Construcción; Electromecánica; Mecánica; Fabricación Industrial de Productos en Madera y Muebles; Producción Agropecuaria e Industria de los Alimentos; Óptica y Minería.
Las prácticas se realizan en articulación con empresas referentes como Prodismo, Porta Hermanos, JCL, Mainero, Steelplex, Aguas Cordobesas y la Cámara de Ópticas de la Provincia de Córdoba, además de cooperativas, municipios, comunas y organizaciones vinculadas a cada especialidad.
San Francisco, un polo estratégico de vinculación
San Francisco representa uno de los principales nodos del Plan Dual, con tres instituciones educativas que articulan su formación junto a empresas, universidades, organismos públicos y organizaciones del entramado productivo local.
El IPEA N.° 222 desarrolla la propuesta junto a Manfrey; el IPET N.° 50 trabaja con empresas vinculadas a los sectores automotriz, eléctrico, metalmecánico y tecnológico; mientras que la PROA San Francisco articula con firmas tecnológicas, instituciones educativas, organizaciones culturales y empresas de distintos rubros.
En este sentido, el director general de Educación Técnica y Formación Profesional, Diego Suárez, señaló: “Este programa rompe con los viejos paradigmas educativos. Aquí el aula se traslada a la fábrica y la fábrica pasa a ser un aula activa. Logramos un promedio de casi tres empresas por escuela, lo que enriquece el aprendizaje y hace que los estudiantes no dejen su formación en manos de un solo lugar”.
Otro ejemplo del enfoque territorial del Plan Dual es el IPET N.° 110 “Manuel Hidalgo”, de Canteras Quilpo, donde las y los estudiantes realizan prácticas junto a la Municipalidad de San Marcos Sierras y la Comuna de Las Cañadas, fortaleciendo una formación estrechamente vinculada con la identidad minera de la región.
Si bien los actos oficiales de lanzamiento en James Craik y Villa Reducción se realizarán próximamente, las prácticas profesionalizantes ya se desarrollan con normalidad en las organizaciones con las que cada institución articula su formación.
Una red que continúa creciendo
El Plan de Formación Dual continúa ampliando la participación de empresas, organismos e instituciones comprometidas con la formación de las y los futuros técnicos cordobeses.
Actualmente, la red está integrada por más de 42 organizaciones y ya proyecta una nueva etapa de expansión. Escuelas de Arroyito, Anisacate y Villa del Rosario comenzaron a presentar sus propuestas para incorporarse durante el ciclo lectivo 2027, mientras nuevas empresas y entidades manifestaron su interés en sumarse a la iniciativa.
Como parte de las acciones destinadas a fortalecer esta política pública, la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional realizó una jornada en Plaza Cielo Tierra que reunió a más de 50 representantes de empresas, cámaras empresariales, clústeres, colegios profesionales, universidades y organizaciones intermedias vinculadas al Plan Dual.
El encuentro permitió intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y fortalecer el trabajo conjunto entre el sistema educativo y el sector socioproductivo. Además, sirvió para analizar los desafíos de la formación técnica, identificar nuevas oportunidades de articulación y reafirmar el compromiso de seguir ampliando las oportunidades de formación para las y los estudiantes de escuelas técnicas.
La consolidación del Plan de Formación Dual demuestra que la articulación entre el Estado, las instituciones educativas y el sector productivo constituye una herramienta estratégica para fortalecer la educación técnica, acercar a las y los estudiantes al mundo del trabajo y formar técnicos con las competencias que hoy demanda el desarrollo productivo de Córdoba.
De esta manera, la provincia consolida un modelo educativo que vincula la formación con la producción, amplía las oportunidades para los jóvenes y contribuye al crecimiento de cada región.
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