El Gobierno de Córdoba, a través del Ministerio de Educación, inició este jueves la distribución de 40.000 netbooks que serán entregadas a escuelas públicas primarias, secundarias, técnicas, especiales y de modalidades jóvenes y adultos de toda la provincia.
La inversión prevista es de U$S5.880.000
Acompañado por docentes y directivos, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, encabezó dos actos de entrega de 9.715 dispositivos a 272 instituciones de la ciudad de Córdoba.
La cartera educativa tiene previsto realizar al menos diez operativos similares en todo el territorio provincial, para concretar en el transcurso del corriente año la distribución de 40.000 computadoras.
Además, en cada encuentro, los docentes reciben capacitaciones sobre temáticas vinculadas a tecnologías en la educación.
En el primer encuentro del año, más de 600 docentes fueron capacitados.
Durante la entrega, el titular de la cartera educativa expresó su alegría y destacó que «esto es algo que anhelamos mucho, porque cuando uno asume en la función pública siempre tiene sueños, y cuando se van concretando, uno lo celebra, pero sabiendo que también empiezan nuevos desafíos”.
Esta iniciativa se desarrolla en el marco del Programa TecnoPresente, diseñado por el Estado provincial para dotar de herramientas, capacitaciones y espacios de enseñanza y aprendizaje de nuevas tecnologías a docentes y estudiantes de todos los niveles y modalidades.
En este sentido, cabe recordar que en 2024 el Gobierno de Córdoba entregó 13.414 notebooks (U$S1.918.202), alcanzando a 913 instituciones educativas.
Ferreyra agradeció al gobernador Martín Llaryora por poner a la educación como una prioridad para la Provincia y pidió que también sea una prioridad “para cada uno de nosotros y ustedes en su tarea, porque tenemos como desafío consolidar logros y realizar las transformaciones necesarias”.
Al mismo tiempo, 8.520 estudiantes de formación docente accedieron a netbooks y a instancias de formación que beneficiaron a más de 25.400 estudiantes de profesorados, docentes, directivos y supervisores.
Además, se llevó a cabo la actualización de los laboratorios de informática de todas las instituciones de educación secundaria orientada y de la modalidad técnica y profesional que tienen en informática o programación (88 Instituciones).
Por último, el ministro indicó que la situación es compleja y controvertida desde lo económico, cultural y social. “Y esto comienza a atravesar nuestras prácticas educativas, nuestras prácticas cotidianas, pero no nos tiene que parar, tenemos que poder seguir de manera gradual, de manera progresiva. Por eso los invito a todos a que planifiquen, sueñen para dejar la educación en lo más alto”.
En marzo de este año el Gobierno de Córdoba logró otro hito en materia de tecnología en educación, ya que se concretó la instalación de internet satelital Starlink en todas las escuelas rurales y de alta montaña de la provincia.
De esta manera, 871 establecimientos que se encuentran alejados de grandes centros urbanos cuentan con conectividad de 300 megas, una iniciativa inédita en Latinoamérica, que implicó una inversión histórica en infraestructura digital (12.000.000 dólares que incluye instalación, servicios y soporte por 3 años), permitiendo que estudiantes, docentes y ciudadanos tengan acceso a la tecnología y al conocimiento.
Estuvieron presentes, además, el secretario de Educación, Luis Franchi; la secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela Peretti; el director General de Educación Primaria, Cruz Sebastián Álvarez; el director de Tecnologías en Educación, Gabriel Scarano; supervisores, docentes, directivos.
Testimonios
Mariela Roata, directora de la escuela Provincia de Misiones, señaló que “nos va a facilitar la implementación en el aula de las nuevas herramientas. La tecnología y la computación es una realidad, y los chicos con ello aprenden de una manera diferente, donde los docentes también incurren en una nueva modalidad de trabajo”.
Mientras que María Cecilia Galo, directora de la escuela Madre Teresa de Calcuta, sostuvo que “nos va a dar oportunidades a docentes y estudiantes para recorrer otras rutas de aprendizaje. Con las computadoras podremos generar nuevas capacidades para la vida, no solo para la trayectoria escolar, con actividades más innovadoras y nuevos caminos”.Navegación de entradas
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